4º+ESO+11-12

toc La página está pendiente de actualizarse. Estas actividades pertenecen al curso 10-11. Aquí pretendo ir anotando las actividades que vayamos haciendo en clase. Voy a partir de las que se hicieron en el mismo nivel en el curso 10/11 y cambiaré lo que sea oportuno. Añadiré algunos comentarios y consejos para realizarlas lo mejor posible y de la manera más divertida.

**ACTIVIDADES:**
Realizar una presentación que recoja obras de arte que representen animales, elementos vegetales y paisajes naturales. Deberán figurar al menos seis obras de con cada uno de los elementos antes citados siendo de autores y estilos diferentes. Se debe indicar junto a la imagen de cada obra, el autor, el título, la fecha de realización y el estilo. Además, si es posible, se añadirá el museo donde está depositada. Puedes visitar la página web: **pintura.aut.org**.
 * Actividad 1: **** Colección de obras con motivos naturales. **

**Actividad 2:** **Diseño vegetal para tela o papel.** Diseña un proyecto para un papel de envolver o estampado en tela, basado en una composición floral. Puedes:
 * Emplear formas iguales o diferentes.
 * Usar como fondo un papel de color.
 * Dibujar/Recortar/Colorear....etc.



**Actividad 3:** **Formas vegetales. Árbol.** Los árboles presentan variedad de formas según su especie, sean o no de hoja caduca e incluso individualmente. Pueden convertirse en un motivo decorativo, para desarrollar una composición plástica. Haz un diseño, **de tu invención**, basándote en la figura de **árbol**.

**Actividad 4:** **Formas animales. Gato.** Los gatos siempre han acompañado al ser humano, no solo por su utilidad, sino también por la fascinación que causa su mirada, y sus elegantes movimientos. En el Antiguo Egipto llegaron a momificarse, y aún hoy son motivo de inspiración artística.

Inspirándote en la imagen de un gato, **diseña una cara de gato de creación propia**.



<span style="color: #1f1a17; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">**Actividad 5**: **Interpretación personal de un paisaje.** <span style="color: #1f1a17; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Observa el estilo, a base de trazos de color, en el que está pintado el paisaje de Van Gogh titulado “Noche estrellada”. <span style="color: #1f1a17; display: block; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt; text-align: justify;">Se busca un efecto expresivo, y no una simple representación de la realidad.

<span style="color: #1f1a17; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">A partir de la foto del paisaje de la muestra de la derecha, o de otro cualquiera, intenta hacer una interpretación propia. Tienes un posible ejemplo de transformación debajo, pero cada cuál ha de buscar su propio estilo.

<span style="color: #1f1a17; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">La técnica es libre. Da igual que se haga con lápices de colores, ceras, rotuladores o mezclando varios procedimientos.

<span style="color: #1f1a17; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 11pt;">Enlace a ejemplos de algunos alumnos: []

**ACTIVIDADES**
Actividad 1: Cónica libre.
 * Realizar una perspectiva cónica libre que simule una calle. Es conveniente observar los esquemas de perspectiva de la página 35 del libro de texto en los que están señalados la línea de horizonte y los puntos de fuga de los edificios.
 * Pegar en la cara de atrás del formato dos fotografías de paisajes urbanos y señalar en ellas las líneas de fuga de los elementos más destacados: puntos de fuga y la línea de horizonte.

Actividad 2: Paisajes urbanos.
 * Realizar una presentación con una selección de cuadros de paisajes urbanos de distintos estilos y épocas. Hay que indicar el autor, el estilo, el título y el año de realización. Puedes buscar los cuadros en pintura.aut.org.

Actividad 3: Collage.
 * Realiza un collage utilizando recortes de fotografías de ciudades sobre un esquema compositivo previo en forma de triángulo. Luego aplica toques de acabado con lápices, tintas o pinturas de témpera. (Actividad 9 de la página 34 del libro de texto).

Actividad 4: Logotipo.
 * Diseña un logotipo representativo de una de las ciudades de Andalucía

Actividad 5: Edificios singulares de Andalucía.
 * Localizar imágenes de edificios singulares de distintas épocas de las capitales de provincia andaluzas. Se debe indicar, si es posible, la época, el arquitecto y el estilo. El trabajos se presentará en un documento de Power Point.

**ACTIVIDADES**
** Actividad 1: La figura humana en el arte. **  Selecciona varias imágenes de obras de arte en las que se represente la figura humana en diferentes épocas y estilos. Ordénalas cronológicamente, anota el autor, el estilo y la técnica y observa las semejanzas y las diferencias más notables. Comenta qué es lo que más te gusta o disgusta de cada una de ellas. Se pretende que el alumno observe y analice diferentes maneras de representación de la figura humana en imágenes artísticas y realice interpretaciones personales. ** Actividad 2: Esquemas de movimiento ** Observa el dibujo y selecciona varias imágenes fotográficas que muestren movimientos muy marcados. Con rotulador, dibuja sobre ellas los ejes principales de dichos movimientos y observa el nivel de equilibrio de la figura completa. C onstruir un “recortable” con el mismo movimiento como en los ejemplos que se pueden ver en: @http://maribleduca.blogspot.com/2010/05/la-figura-humana-en-movimiento-1.html ).   Se pretende que el alumno observe con atención todos los elementos que formen parte de un movimiento, analice el equilibrio manifestado por la figura y reconozca las líneas de fuerza de dicho movimiento.   ** Actividad 3: Caricatura **   (Actividad 17, pág. 53). Realiza una caricatura humorística. Para ello estudia una fotografía que consideres adecuada y analiza el carácter que desprende esa persona. Luego realiza un dibujo a línea exagerando los rasgos de su rostro que mejor expresen su carácter.   Termina tu caricatura repasando los contornos, texturizando alguna zona, aplicando color a otras y borrando con cuidado cualquier resto de lápiz.

** Actividad 4: La figura humana en el cómic ** (Actividad 20, pág. 53). Crea y diseñados personajes de cómic con un carácter determinado a tu elección. Simpático, desagradable, agresivo, despistado, etc. Cuida tanto el lenguaje del rostro como el del cuerpo y aplícale colores adecuados a su carácter. Utiliza lápices de colores.

**ACTIVIDADES**
** Actividad 1: Análisis de envases. **  Analiza 10 tipos de envases que contengan líquidos de consumo humano. Realiza el análisis siguiendo los diferentes aspectos que se indican en la tabla del archivo adjunto.

Busca en distintos medios ejemplos de logotipos y clasifícalos por el tipo de actividad a la que se dedica la empresa a la que representa (bancos, telefonía, artículos deportivos, seguros, etc.). Indica en cada logotipo (debe haber al menos 15) cada uno de los siguientes aspectos:
 * Actividad 2: Logotipos. **
 * si se trata de imágenes figurativas, realistas o abstractas
 * si su forma es orgánica o geométrica y, en este caso, de la forma de la cuál procede
 * el tipo de color empleado (colores planos o degradados; primarios, secundarios u otros, …)

Os dejo este enlace por si queréis ampliar: [] Elige una empresa cualquiera que tenga una antigüedad considerable y busca la evolución que ha tenido su logotipo a lo largo de los años para añadirla al trabajo. Mira el siguiente ejemplo con la evolución del logotipo de Peugeot:



Realiza, usando útiles de dibujo técnico, el diseño de unos cubiertos (cuchara, tenedor y cuchillo) empleando el círculo, el triángulo y el cuadrado como formas geométricas básicas. Se tendrá en cuenta a la hora de valorar el ejercicio los siguientes aspectos: En la cara de atrás del formato hay que realizar, además del comentario a la actividad, el resumen de la parte del tema correspondiente a **“función y campos del diseño”** (página 74). Realiza una superposición de una red de circunferencias y de una red de cuadrados. La de circunferencias tiene un tamaño fijo: 240x150 mm y con un diámetro cada circunferencia de 30 mm (ojo, diámetro, no radio). Los cuadrados de la segunda red pueden tener la dimensión que se crea oportuna para hacer el diseño. La posición relativa entre ambas redes hay que elegirla también. Aquí os dejo una plantilla con la red de circunferencias: Se puede usar el programa de dibujo de Openoffice para facilitar el diseño y no se puede olvidar hacer varios bocetos y pruebas de color antes de elegir el diseño definitivo. A continuación se pueden ver unos cuantos ejemplos de superposición de redes:
 * Actividad 3: Diseño de objetos. **
 * El uso de todas las formas geométricas indicadas, empleando distintos tamaños y proporciones (en caso de triángulos).
 * Las uniones e intersecciones entre ellas.
 * Las intenciones compositivas.
 * Actividad 4: Superposición de redes. **

|| ||  ||  ||  En la cara de atrás del formato hay que realizar, además del comentario a la actividad, el resumen de la parte del tema correspondiente a **“elementos visuales del diseño”** (página 74). ** Actividad 5: Diseño modular con variaciones. **  En esta propuesta se pide el diseño de una composición modular en la que el módulo que se repite tenga variaciones con respecto al que consideremos como original. Esta variaciones pueden referirse a su tamaño, pues se puede estirar, comprimir, deformar...; se puede variar mediante giros respecto a su posición inicial al ir "moviéndose"; puede modificarse su color, etc. No olvides que cuentas con un libro de texto que conviene consultarlo para hacer todos los trabajos. En la cara de atrás del formato hay que realizar, además del comentario a la actividad, el resumen de la parte del tema correspondiente a **“redes modulares en el diseño”** (página 74).
 * [[image:redes1.png width="210" height="132" align="center"]]

**ACTIVIDAD: COLECCIÓN DE LOGOS**
Hay que recopilar al menos 15 logos de diferentes empresas, agruparlos por sectores de actividad (automóviles, bancos, aseguradores, telefonía, ropa, etc.) e indicar si el logo utiliza un icono abstracto, figurativo, realista o emplea tipografía (nombre). Os dejo este enlace por si queréis ampliar: [] Deberéis incluir también la evolución del logo de alguna empresa. Como este ejemplo:



**ACTIVIDAD: DISEÑO DE PICTOGRAMAS INDICADORES DE LAS ESTANCIAS DE UN INSTITUTO** Se trata de diseñar dos pictogramas (uno elegido por vosotros y el otro os lo propongo yo) con un tamaño de 15x15 cm y a dos colores (fondo y figura). Aquí tenéis unos cuantos ejemplos. Me imagino que se identifica perfectamente qué espacios indican.
 * [[image:http://www.catedu.es/arasaac/classes/img/thumbnail.php?i=cdb4ae007dd5b3b4ec6e9c2eb5d2f3b0e5b73fdd5216cece9d9f0709ca904497c988f78aa80b44e53fd65ac7d4de755d163550 align="center"]] || [[image:http://www.catedu.es/arasaac/classes/img/thumbnail.php?i=cdb4ae007dd5b3b4ec6e9c2eb5d2f3b0e5b73fdd5216cece9d9f0709ca904497c988f78aa80b44e53fd65acfdbde7245482b59b2]] || [[image:http://www.catedu.es/arasaac/classes/img/thumbnail.php?i=cdb4ae007dd5b3b4ec6e9c2eb5d2f3b0e5b73fdd5216cece9d9f0709ca904497c988f78aa80b44e53fd65ac7d5de745d163550]] || [[image:http://www.catedu.es/arasaac/classes/img/thumbnail.php?i=cdb4ae007dd5b3b4ec6e9c2eb5d2f3b0e5b73fdd5216cece9d9f0709ca904497c988f78aa80b44e53fd65ac8dcdf7a5d163550]] ||

**ACTIVIDAD: DISEÑO GLOBAL DE EMPRESA** En esta actividad deberemos crear una empresa dedicada al sector de negocio que queramos, diseñar un logotipo para la misma y una caja, bolsa, o similar que pueda contener algún producto que pueda ofrecer nuestra empresa. A continuación os enumero los pasos que debéis seguir, os indico los aspectos que debéis tener en cuenta para realizar la actividad y cómo hay que presentarla.
 * 1) Elegir el tipo de negocio al que se va a dedicar la empresa. Puede ser desde una gran multinacional dedicada a las telecomunicaciones como una pequeña empresa de instalaciones de fontanería. Comenzad pensando varias posibilidades de manera que mas adelante podáis elegir la que mejor os convenga.
 * 2) Dar nombre a la empresa. Como siempre, sed originales y buscad varios nombres sobre los que trabajar. Suele ser aconsejable descartar la primera idea e ir trabajando las que veamos que funcionan mejor.
 * 3) Diseñar un logotipo para nuestra empresa. Hay que trabajar la tipografía y la imagen de marca. Realizad múltiples bocetos para llegar a un resultado que logre captar la atención.
 * 4) Elegir un eslogan para nuestra empresa. Debe tener pocas palabras, ser llamativa y fácil de recordar. Aquí tenéis algunos que seguro que conocéis: "Just do it"; "Entregada a la perfección" (SEIKO); "Das Auto" (Volkswagen); "Volvo. for life"; "make.believe" (SONY); "donde quiera que vayas" (KIMCO)...
 * 5) Diseñar una caja, bolsa de papel, o paquete contenedor de alguno de los productos que pueda vender, ofrecer o producir nuestra empresa. Si la empresa que habéis elegido ofrece servicios y no productos tendréis que pensar en algo que pueda ofrecer como obsequio y preparar su correspondiente caja o bolsa. Es muy recomendable "destripar" las cajas que caigan en nuestras manos y no nos sirvan, desde una caja de zapatos o una cajita de medicinas a la cestita del Mcmenú. De esta manera podemos comprobar cómo están diseñadas para poder hacer algo similar. En este paso hay que presentar el desarrollo de la caja y la caja con todos los detalles (imágenes, logotipo, etiquetado, etc.) como si contuviese el producto. Si fuese en realidad demasiado grande se puede realizar a a escala.

Algunos ejemplos de desarrollos y cajas (buscad packaging en google):

Para completar dar la actividad por realizada hay que presentar:
 * Una memoria explicando la elección del tipo de empresa, de su nombre y del proceso para llegar al diseño definitivo del logotipo.
 * Bocetos preparatorios para el diseño del logotipo y de la caja o bolsa.
 * Logotipo en formato A4 de papel Basik.
 * Dibujo del desarrollo de la caja o bolsa en formato A4 de papel Basik.
 * Caja o bolsa construida con todos sus detalles.

**TEMA 6: DISEÑO PUBLICITARIO**
**ACTIVIDADES** Diseñar un anuncio del tipo consejo institucional con una temática relativa al medio ambiente. Este tema abarca ideas tales como: uso responsable de la energía, cuidado y conservación del medio ambiente, uso razonable de los medios de transporte, etc. Se debe trabajar fundamentalmente la relación entre la imagen o imágenes que se pongan y el titular o eslogan que encabece nuestro consejo. Además habrá que pensar si es necesario o no añadir algún texto explicativo. Hay que presentar los bocetos preparatorios. La técnica para realizar el trabajo es libre. En la cara de atrás del formato hay que realizar, además del comentario a la actividad, el resumen de la parte del tema correspondiente a **“la publicidad”** (página 110). Recopilar un anuncio que represente a cada uno de los estilos publicitarios que destacan valores adquiridos y valores naturales (páginas 102 y 103 del libro de texto). Hay que justificar la relación de los anuncios con el estilo que utiliza. De los anuncios que se presente se debe elegir uno para analizar e identificar los elementos del mensaje: titular, texto, imagen y elementos de la firma. Hay que leer previamente las páginas 104 y 105 del libro de texto para poder realizar convenientemente esta actividad. Se presentarán los anuncios pegados en folios y, en el caso de ser más grandes que éstos, se plegarán para que quepan. Al final del trabajo hay que añadir, además del comentario a la actividad, el resumen de la parte del tema correspondiente a **“diseño publicitario”** y **“estilos publicitarios”** (página 110). Diseñar un anuncio para algún producto o servicio de la empresa que creasteis en una actividad anterior. Debéis procurar que el titular del anuncio no tenga más de tres o cuatro palabras y que sea lo suficientemente sugerente como para que nos incite a comprar el producto. Prestadle mucha atención a la composición, es decir a la distribución de la imagen o imágenes y del texto que aparezca en el anuncio. La técnica es libre para la realización del trabajo. En la cara de atrás del formato hay que realizar, además del comentario a la actividad, el resumen de la parte del tema correspondiente a **“composición de un mensaje publicitario”** (página 110). **TEMA 8: DISEÑO INDUSTRIAL** **ACTIVIDAD: PARA DE AUTOBÚS** Diseñar una parada de autobús pensada para ser fabricada en serie. El trabajo debe constar de:
 * Actividad 1: Consejo institucional **
 * <span style="background-color: white; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad 2: Análisis de anuncios **
 * <span style="background-color: white; font-family: Calibri,sans-serif; font-size: 10pt;">Actividad: Anuncio de empresa **
 * Varios bocetos de diferentes diseños
 * Perspectiva libre de la parada elegida.
 * Vistas (planta, alzado y perfil) a escala 1/20 de la parada en las que se indicarán las dimensiones más importantes de la misma.
 * Maqueta a escala 1/20 o 1/15.
 * Memoria descriptiva de la parada y del proceso seguido durante todo el trabajo. Incluirá la justificación y descripción de cada una de las partes de la parada de autobús así como del proceso de diseño y de la construcción de la maqueta.